матура по английски език Архиви - Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан

Пробна матура по английски език за 12 клас ПОСЛЕДНИ ДАТИ 2026

Admin — Thu, 30 Oct 2025 10:24:21 +0000

Време е за пробна матура по английски език, защото месец май наближава! Остават броени учебни дни до последния звънец за всички дванадесетокласници! Всеки вече е избрал предмета, по който ще държи втори задължителен държавен зрелостен изпит (ДЗИ). Ако Вие сте посочили като ДЗИ по чужд език – английски език, заповядайте при нас за пробна матура по изпитния вариант, одобрен от Министерството на образованието и науката (МОН).

Ние, от образователна школа АСЛАН, решихме да организираме ПРОБНА МАТУРА по английски език (АЕ) за 12 клас през ваканцията.

Кога?

1 май 2026 г. (петък) – пробна матура по АЕ 12 клас Начало: 9:00 ч. Край: 13:00 ч.

Всеки желаещ дванадесетокласник може да се запише за пробната матура. За целта трябва да заплатите нужната такса за изпита.

КОЛКО?

ЦЕНА: 35 евро

Място на провеждане?

В офиса на образователна школа АСЛАН – кв. „Полигона“, бл. 44, офис 3, до The MALL, на бул. „Цариградско шосе“.

КАК?

За да се запишете за пробната матура, е нужно да попълните формата за регистрация и да заплатите таксата. Това може да стане по банков път:

Сметка: IBAN: BG75STSA93000024235839, BIC: STSABGSF

Титуляр: МАЛКАТА БЪЛГАРИЯ ЕООД

Основание: пробна матура по АЕ 12 клас – имената на ученика, който ще се явява и датата!

Пробна матура по АЕ 12 клас в образователна школа АСЛАН!

На всеки ученик ще бъде предоставен комплект материали за ДЗИ по модела, одобрен от МОН и кратка анкетна карта. Анкетната карта ще служи за наше улеснение – в нея всеки ученик ще трябва да попълни своите имена, e-mail адрес, училище, в което учи. На предоставения e-mail адрес всеки ученик ще получи резултатите си индивидуално! След приключване на изпита всеки, явил се на пробната матура, ще трябва да предаде своя комплект за проверка. Резултатите ще бъдат обявени до седмица!

По време на пробната матура в залата ще бъдат не повече от 6-ма ученици! Предлагаме вода, кафе или чай! Местата са ограничени! При въпроси можете да се свържете с нас на телефоните – 0884 902760

Повече за матурата по АЕ 12 клас по новата програма ще откриете в БЛОГА ни!

Ако се запишете и на пробна матура по БЕЛ 12 клас, ще имате отстъпка – вместо 70 евро – 60 евро за 2-та изпита! Как да се запишете за пробна матура – вижте ТУК:

Материалът Пробна матура по английски език за 12 клас ПОСЛЕДНИ ДАТИ 2026 е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

Уроци по английски език за матурата след 12 клас 2026

Admin — Thu, 16 Oct 2025 05:35:52 +0000

За тези, на които им предстои изпит по английски език за матурата след 12 клас, като втори държавен зрелостен изпит, имаме предложение: Уроци по английски език за матурата след 12 клас 2026!

1 урок е с продължителност от 2 учебни часа х 45 мин. – 90 минути!

Уроците са веднъж в седмицата! 4 пъти в месеца!

ЦЕНА: 90 евро на месец!

Уроците се провеждат в модерен офис, в малка група – до 4 ученици! Целта е да се наблегне на материала и да се акцентира върху индивидуалния подход.

Какво ще правим?

Ще се подготвим за изпита за матурата – ДЗИ Английски език, ниво В1 или В2. Това включва работа по всички компоненти на матурата – listening, reading, writing. Няма да забравим и есето в края на изпита – ще ви научим на лесни техники как да напишете есе за отличен на матурата!

За записване: 0884 90 27 60 или ни пишете: info@aslan-edu.com

Местата са ограничени!

Прочетете още:

Материалът Уроци по английски език за матурата след 12 клас 2026 е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

12 клас: Курс БЕЛ 2024 + Курс по Английски език

Admin — Mon, 21 Aug 2023 07:35:47 +0000

Държавен зрелостен изпит (ДЗИ) по български език и литература се провеждат в края на 12 клас. Всички зрелостници задължително преминават през изпит по БЕЛ, за да могат да завършат своето средно образование. Това е задължителната матура за учениците от 12 клас.

За да се справите отлично, може да разчитате на опитните ни учители. Предлагаме курс за ученици от 11 клас и 12 клас, по време на който ще се упражнява материала, включен в изпита. Решават се и пробни матури, по модела на МОН.

Курс ДЗИ БЕЛ 12 клас

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин., веднъж в седмицата, 4 пъти в месеца, 4 урока х 2 уч. ч.

ЦЕНА: 180 лв. месечно

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин., 2 пъти в седмицата, 8 пъти в месеца, 8 урока х 2 уч. ч.

ЦЕНА: 300 лв. месечно

ПАКЕТ: Курс ДЗИ БЕЛ 12 клас + Курс по английски език за ДЗИ

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин., 2 пъти в седмицата, 8 пъти в месеца, 8 урока – 4 урока по БЕЛ, 4 урока по английски език

ЦЕНА: 300 лв. месечно

Конспект за матурата БЕЛ 12 клас

Критерии за оценяване на ДЗИ БЕЛ 12 клас

Примерна матура БЕЛ 12 клас

Материалът 12 клас: Курс БЕЛ 2024 + Курс по Английски език е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

ДЗИ Английски език В2 12 клас 2023: Цялата матура + отговорите!

Admin — Wed, 24 May 2023 08:20:24 +0000

Държавен зрелостен изпит по английски език, ниво В2

Прочетете още:

Присъствена пробна матура по БЕЛ за 12 клас 2023/2024 (онлайн регистрация)

Присъствена пробна матура по английски език за 12 клас 2023/2024 (онлайн регистрация)

ЧАСТ 1 (Време за работа:60 минути)

Write your answers on the separate answer sheet.
LISTENING COMPREHENSION
Task One
You will hear a text twice. Before you listen to it for the first time, you have 30 seconds to read the
tasks to the text. While listening for the first time you are NOT allowed to mark your chosen
answers. After you listen to it for the first time, you have 1 minute to mark your chosen answers on
your answer sheet. While listening to the text for a second time, you can mark your chosen answers.
After you listen to the text for the second time, you have 1 more minute to check or correct your
answers.
1. The Kukeri tradition appears to date back to Thracian times.
A) True B) False
2. The Kukeri tradition is a blend of pagan and Christian culture.
A) True B) False
3. The Kukeri rituals in Razlog are performed by men only.
A) True B) False
4. The local Kukeri wear unique sheepskin costumes and masks.
A) True B) False
5. The Kukery festival in Razlog has been held without any alterations over the years.
A) True B) False

Task Two
You will hear a text twice. Before you listen to it for the first time, you have 30 seconds to read the
tasks to the text. While listening for the first time you are NOT allowed to mark your chosen
answers. After you listen to it for the first time, you have 1 minute to mark your chosen answers on
your answer sheet. While listening to the text for a second time, you can mark your chosen answers.
After you listen to the text for the second time, you have 1 more minute to check or correct your
answers.
6. What provoked new interest in the archaeological treasures of the UK was the rumour that
the site of Stonehenge would be closed for renovation.
A) True B) False
7. Sutton Hoo in Suffolk features the ship by which seventh–century King Raedwald arrived to
conquer the place.
A) True B) False
8. The Sutton Hoo helmet is among the most renowned gold treasure finds at this site in Suffolk.
A) True B) False
9. Archaeologists proved that the mysterious bluestones of Stonehenge were dragged down
from the top of a nearby hill.
A) True B) False
10. At the Hadrian’s Wall site one can try one’s acting skills as a part of the guided tour walk.
A) True B) False

Task Three
You will hear a text twice. Before you listen to it for the first time, you have 4 minutes and 30
seconds to read the tasks to the text. While listening for the first time you are NOT allowed to mark
your chosen answers. After you listen to it for the first time, you have 4 minutes to mark your
chosen answers on your answer sheet. While listening to the text for a second time, you can mark
your chosen answers. After you listen to the text for the second time, you have 1 more minute to
check or correct your answers.
11. Percy Bysshe Shelley was expelled from Oxford because of …
A) his romantic poetry.
B) his vegetarianism.
C) his extravagant relationships.
D) his disbelief in God.

12. In his essay A Vindication of Natural Diet, Shelley claims that …
A) eating meat endangers man’s health.
B) people should not be afraid of old age.
C) fattening animals will save poor children from starvation.
D) people should stop eating the produce of farm fields.
13. While studying at Oxford, Shelley …
A) kept regular meal times.
B) had peculiar eating habits.
C) lived only on several pounds of bread per day.
D) would often forget to eat bread at all.
14. When Shelley and Harriet entertained guests at their place they would often serve …
A) no vegetarian food.
B) no fresh bread.
C) no cooked dish.
D) only drinks.
15. George Bernard Shaw suggested renaming vegetarianism “Shelleyism” because Shelley …
A) was very strict in his vegetarian ways.
B) had a holistic approach to vegetarianism.
C) had attracted quite a number of followers.
D) was his dear friend and he wanted him to be remembered.
Task 4
You will hear a text twice. Before you listen to it for the first time, you have 4 minutes and 30
seconds to read the tasks to the text. While listening for the first time you are NOT allowed to mark
your chosen answers. After you listen to it for the first time, you have 4 minutes to mark your
chosen answers on your answer sheet. While listening to the text for a second time, you can mark
your chosen answers. After you listen to the text for the second time, you have 1 more minute to
check or correct your answers.

16. Lucy Worsley decided to write a book about Agatha Christie because …
A) she was absolutely fascinated by her personal life.
B) she wanted to provide some insights into the British working class.
C) there were no other biography books about her.
D) she wanted to look at her life from a historian’s perspective.
17. Agatha Christie came from …
A) a very humble family.
B) a typically English family.
C) a noble Victorian family.
D) a wealthy middle–class family.
18. In her childhood, Agatha Christie …
A) often invited her friends to play in her garden.
B) used to write stories about her imaginary friends.
C) used her imagination to invent her playmates.
D) lived in a little house in the south of England.
19. What is NOT true about Agatha Christie’s parents?
A) They were ardent supporters of the ‘New Woman’ concept.
B) They made their elder daughter, Madge, leave school and marry.
C) They expected Agatha Christie to find a suitable wealthy husband.
D) They wanted Agatha Christie to follow in the footsteps of her sister.
20. According to her biographer Lucy Worsley, Agatha Christie’s disappearance in 1926 …
A) was inaccurately interpreted in newspapers and books.
B) was the greatest mystery in the entire novelist’s life.
C) was planned by the writer herself to attract publicity.
D) was organised by her husband who wanted a divorce.

ЧАСТ 2 (Време за работа:180 минути)
Write your answers on the separate answer sheet.
READING COMPREHENSION
Task One
Read the text below. Then read the questions that follow it and choose the best answer to each
question, marking your answers on your answer sheet.
One afternoon a telegram came from Sebastian.
My father was out and returned to find me in a state of feverish anxiety.
“Father, I’ve got to leave. A great friend of mine has had a terrible accident. I must go to him at
once. There’s a train in half an hour.”
I showed him the telegram, which read simply: GRAVELY INJURED. COME AT ONCE.
SEBASTIAN.
“Well,” said my father. “I’m sorry you are upset. Reading this message I should not say that the
accident was as serious as you seem to think – otherwise it would hardly be signed by the victim
himself. Well, I shall miss you, my dear boy, but do not hurry back on my account.”
On that August Sunday the train was nearly empty. I put my suitcase in a third–class carriage. The
cornfields sped past and the throb of the wheels re–echoed in my ears, “You’ve come too late. You’ve
come too late. He’s dead. He’s dead.”
In twilight the train reached my destination.
I recognized Sebastian’s sister, Julia, sitting at the wheel of an open car.
“Mr. Ryder, jump in.” Her voice was Sebastian’s and so was her way of speaking.
“How is Sebastian?”
“Oh, he’s fine. Sebastian and I are alone, so I thought I’d wait for you.”
“What’s happened to him?”
“He’s cracked an ankle bone so small that it hasn’t a name. But they X–rayed it yesterday and told
him to keep it up for a month. It’s a great bore to him … He tried to make me stay with him. Well, I

34. The guide’s nickname was Bachelor Alf …
A) because he was a confirmed bachelor.
B) since he was forty years old and was not married yet.
C) as he had a rich collection of bent–up rings.
D) for he could not bend the ring on his wedding day.
35. Hundreds of years ago the decisive factor for the success of a man’s proposal in marriage was
…
A) the lady’s opinion.
B) the correct choice of bridge.
C) the man’s physical strength.
D) All of the above.
36. What do traditional tenth wedding anniversary gifts and bent–up rings found in a riverbed
hundreds of years later share in common?
A) Both are vintage articles.
B) The type of material they are made of.
C) The same symbolic meaning they have.
D) The occasion upon which they are given.
Task Three
Read the text below. Then read the questions that follow it and answer each question with a
sentence of your own. Write your answers on your answer sheet. Sentences copied word for word
from the text will get 0 points.
Breakfast in Paris, lunch in Frankfurt and dinner in Vienna – all without the hassle and frustration of
flying.
Imagine a network of modern, super–fast and comfortable trains hurtling between every major city
in the European Union, providing a reliable, comfortable and sustainable alternative to air travel.
In an attempt to cut carbon emissions, the EU leaders launched a grand plan to double high–speed
rail use by 2030 and triple current levels by 2050.
Unlike many parts of the world, Europe already has thousands of kilometres of dedicated high–
speed railway. In France, Germany and Spain rail travel has been transformed over the last 40 years,
but it still remains largely focused on domestic markets.
Building lines across international borders, even within the European Union, can create tension over
who pays for what, how the contracts are allocated, conflicting national standards and regulations and
a number of other obstacles.

For decades it’s been too easy to kick difficult projects down the road until they become someone
else’s problem. Even where international high–speed lines have been built – often at enormous cost –
stifling bureaucracy and high access charges are preventing some routes from fulfilling their potential.
Others, such as Paris–London via the Channel Tunnel and Paris–Brussels–Amsterdam are more
successful but could – and should – be luring many more passengers away from short–haul air travel.
Now European policymakers have committed to a new study highlighting the numerous benefits of
an expanded high–speed rail network connecting national capitals and major cities. They will
investigate how to pay for tens of thousands of kilometres of new lines and how a radical
transformation of the continent’s rail network can help the EU deliver on its ‘Green Deal’ objective of
carbon neutrality by 2050. Some of that expansion will come on new routes that are planned or under
construction but many more will be needed to facilitate the vision of European leaders.
Reaching an agreement on which routes to prioritize, which cities will benefit (and which will miss
out) will cause huge arguments between competing interests. With the shape of the final network likely
to have a massive influence on the future development of Europe over the next 100 years, cities will be
desperate to stake their claim.
37. What is the EU’s plan for high–speed rail use by the mid–21 century?
38. What are the two reasons mentioned in the text for the European Union to want to replace
airplanes with high–speed rail network?
39. What is the main disadvantage of the existing high–speed railway travel in European
countries like Germany and Spain?
40. Why can building high–speed railways across borders cause disagreement between the EU
countries?
41. What two things prevent the existing high–speed international lines from operating at full
capacity?
42. What will be the two major benefits of the study conducted by European policymakers on
expanding the high–speed rail network?
43. Why will it not be easy to reach an agreement in the EU on which rail routes to prioritize?
WRITING
You are required to do BOTH tasks.

Внимание: В случай на непристоен език, плагиатство или текст, идентичен с този на
друг ученик, на съответния текст се присъждат 0 точки.
44. Read the task and write a formal letter (120 – 130 words) including the suggested prompts.
The earth’s resources are limited, yet a lot of them are wasted on a daily basis. Write a letter to
your mayor outlining a plan to save water, electricity or food (focus on one natural resource). In your
letter you should:
• explain why you chose to focus on this particular resource;
• suggest measures that should be taken to reduce its waste;
• speculate about the effect of the proposed measures.
Sign your letter with John Smith / Jane Smith.
Писмен текст с обем под 65 думи или текст, изцяло несъответстващ на темата, се оценява
с 0 (нула) точки.
45. Read the task and write an essay (200 – 220 words), expressing your opinion on the set topic.
What makes a good team leader? State your opinion and support it with arguments and examples.
You should consider the following:
• his/her personal qualities;
• his/her interpersonal skills;
• whether leaders are born or made.
Писмен текст с обем под 110 думи или текст, изцяло несъответстващ на темата, се оценява
с 0 (нула) точки.

Верните отговори

1.A1 19.A1
2.A120.A1
3.B121.C1
4.B122.D1
5.B123.B1
6.B124.D1
7.B125.A1
8.A126.B1
9.B127.B1
10.B128.A1
11.D129.A1
12.A130.A1
13.B131.A1
14.C132.D1
15.C133.A1
16.D134.C1
17.D135.A1
18.C136.B1
Въпросите от No 37до No43са отворени. Задачите с кратък свободен отговор се
оценяват с 0 точки, 1 точкаили2 точки в зависимост от верността и пълнотата на
отговора. При проверка на задачите с кратък свободен отговор не се вземат предвид
правописни и граматически грешки. В отговора се оценява съответствието между
информацията в него с тази в текста.
Отговорите на отворените въпроси са примерни. Приема се за верен всеки отговор,
формулиран по различен начин, но съответстващ на въпроса и на информацията.
37. What is the EU’s plan for high–speed rail use by the mid–21 century?
The EU aims to triple the use of high–speed rail / increase the use of high–speed rail three
times by 2050 / the mid–21 century. (2 т.)

Материалът ДЗИ Английски език В2 12 клас 2023: Цялата матура + отговорите! е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

Курс по английски език: Матура 2023 12 клас

Admin — Thu, 17 Nov 2022 19:37:01 +0000

Започваме курс по английски език за матура 2023 12 клас

1 урок е с продължителност от 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин. Веднъж в седмицата, 4 пъти в месеца

ЦЕНА: 150 лв.

Обучението се провежда в малки групи – до 5-ма ученици, за да се обърне внимание на всеки ученик. По време на урока се решават тестове по формата на МОН за ДЗИ Английски език. Включваме и listening, writing, speaking – всички елементи, съдържащи се в ДЗИ по английски език.

Повече за формата и изискванията за самия изпит – прочетете МАТУРА за 12 клас по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Кога ще са матурите 2023 г.?

Конспект за матурата БЕЛ 12 клас 2023

Материалът Курс по английски език: Матура 2023 12 клас е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

Курс по БЕЛ + АЕ: Матура 2023 12 клас

Admin — Sun, 11 Sep 2022 08:17:53 +0000

Завършващите гимназия са на прага на един вълнуващ и радостен миг от живота си. Освен баловете, радостта и емоциите, трябва да се изправят пред себе си и да се справят с нелеката задача – държавен зрелостен изпит – матура 2023 12 клас!

Задължителен е изпитът по български език и литература, на който трябва да се явят абсолютно всички ученици от 12 клас, независимо какъв вид гимназия завършват – езикова гимназия или професионална.

За да се справят успешно с това предизвикателство, трябва сериозна подготовка. Затова могат да разчитат на нашата професионална подкрепа! С помощта на опитните ни учители, учениците ще упражняват материала, включен в изпита, за да затвърдят знанията си. По време на всеки един урок ще се правят пробни матури по БЕЛ, по модела на МОН.

Какво предлагаме?

Курс по БЕЛ 12 клас

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин.

Веднъж в седмицата, 4 пъти в месеца

ЦЕНА: 180 лв.

Освен подготовка по БЕЛ за 12 клас, имаме и обучение по английски език, специализирано само за матури 2023 12 клас. За тези ученици, които ще трябва да се яват на втора задължителна матура по английски език!

ПАКЕТ: Курс по БЕЛ 12 клас + Курс по английски език 12 клас

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин.

2 пъти в седмицата, 8 пъти в месеца

ЦЕНА: 300 лв.

Кога ще са матурите 2023 г.?

Конспект за матурата БЕЛ 12 клас 2023

Критерии за оценяване на ДЗИ БЕЛ 12 клас

Матура БЕЛ 2022 12 клас – 18 май 2022

Матура БЕЛ 2022 12 клас – 25 август 2022

Примерна матура БЕЛ 12 клас

Материалът Курс по БЕЛ + АЕ: Матура 2023 12 клас е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

Матура по английски език – най-предпочитаната от зрелостниците

Admin — Thu, 24 Feb 2022 12:30:15 +0000

Над 46 000 зрелостници се очаква да се явят на задължителни държавни зрелостни изпити (ДЗИ) през май т.г. За първа година изпитът по БЕЛ ще е по нова програма, а вторият задължителен изпит ще е и по профилиращ предмит по професия.

Общо 46 655 дванадесетокласници са подали заявление да положат матура по български език и литература (БЕЛ), която ще се проведе на 18 май. Вторият ДЗИ е планиран за 20 май. Тогава се очаква близо 24 400 ученици да се явят на матура по профилиращ предмет по избор, а над 20 800 да държат изпит за придобиване на квалификация по професия.

Заявления за явяване на матурите през майската сесия се приемаха до 18 февруари т.г.

По традиция най-предпочитана е матурата по английски език. Тази година близо 12 000 ученици, които са изучавали езика като профилиращ, искат да проверят знанията си по предмета. Други 741 младежи също ще положат изпит по английски, но върху учебното съдържание от общообразователната подготовка – като трета матура по желание.

Както и предишни години, сериозен интерес има към матурата по биология и здравно образование. Желаещите да държат изпит по предмета като профилиращ са 2675, а като трета матура върху учебното съдържание от VIII до Х клас – 646. На следващо място се нарежда „География и икономика“. За този предмет има общо 2652 заявки, 2282 от които са от ученици, изучавали го като профилиращ.

За първи път тази година има възможност да се положи втора задължителна матура по информатика, информационни технологии, предприемачество, музика и изобразително изкуство.

От новите предмети най-голям интерес има към информационните технологии. 1044 дванадесетокласници са подали заявление да положат изпит по предмета като профилиращ, 39 – като трета матура по профилиращ предмет, а 14 – като трета матура, но върху учебното съдържание от общообразователната подготовка. На ДЗИ по информатика се очакват 255 зрелостници, а по предприемачество – 727.

Най-малко заявления са подадени за явяване на трета матура по желание по рядък език – общо 26. Други ученици са избрали областта на изкуствата. Общо 122 младежи ще тестват наученото по изобразително изкуство, а 71 – по музика.

Почти 3200 зрелостници имат намерение да се явят на трета матура по желание. 83% от тях ще държат изпит по предмет, който са изучавали в общообразователната подготовка. Всички традиционни учебни предмети присъстват като допълнителни държавни зрелостни изпити. Отделни ученици искат да положат матура по корейски, румънски, китайски, японски, арабски, португалски и латински език.

Повече за промените в матурите през тази учебна година можете да видите ТУК.

Източник: МОН

Материалът Матура по английски език – най-предпочитаната от зрелостниците е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

През 2022 г. за първи път ще има матури по редки езици

Admin — Tue, 15 Feb 2022 13:22:52 +0000

За първи път тази година зрелостниците ще могат да се явят на матура по рядък език, ако са го изучавали като профилиращ предмет в училище. Към чуждите езици като английски, немски и други, по които и досега имаше държавни зрелостни изпити (ДЗИ), се добавят японски, китайски, корейски, иврит и др.

Крайният срок за подаване на заявления за явяване на ДЗИ е 18 февруари т.г.

Дванадесетокласниците от профилирани паралелки задължително трябва да положат матура по български език и литература (БЕЛ) върху учебния материал от общообразователната подготовка в 11 и 12 клас.

Вторият задължителен ДЗИ е по профилиращ учебен предмет по избор, с изключение на БЕЛ. За първи път има възможност да се държи втори задължителен ДЗИ и по предметите информатика, информационни технологии, предприемачество, музика, изобразително изкуство, но само ако са изучавани като профилиращи.

Учениците могат да положат по свое желание до два допълнителни държавни зрелостни изпита в зависимост от начина, по който са изучавали предметите, като избират между: български език и литература, чужд език, математика, информационни технологии, физика и астрономия, биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, история и цивилизации, география и икономика и философия. Така ученик, който е изучавал български език и литература като профилиращ и положи успешно допълнителен ДЗИ по този предмет, ще има две оценки от ДЗИ по БЕЛ в дипломата си.

Когато дванадесетокласниците искат да се явят на матура по чужд език, те трябва да посочат и нивото на съответния език по Общата европейска езикова рамка, което зависи от начина му на изучаване.

Повече информация за нивата според начина на изучаване на чуждия език има ТУК.

Всички ученици от професионални паралелки също задължително полагат матура по български език и литература върху учебния материал от общообразователната подготовка в XI и XII клас. Вторият задължителен изпит за тях е държавният им изпит за придобиване на квалификация по професия.

Тези ученици също имат право по свое желание да положат до два допълнителни ДЗИ върху учебния материал от общообразователната подготовка в средната степен. Те могат да избират от следните учебни предмети: чужд език (английски, френски, немски, италиански, испански или руски), математика, информационни технологии, физика и астрономия, биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, история и цивилизации, география и икономика и философия.

Нивата за матурата по желание по чужд език за учениците от професионалните гимназии са посочени ТУК.

Както всяка година, до зрелостни изпити ще се допускат и желаещи, които в предишни учебни години не са успели да получат диплома. Ще имат право да се явят на матура също хората с диплома за средно образование от чужбина, ако желаят да положат матура по учебен предмет, който не е включен в дипломата им.

Задължителната матура по БЕЛ е насрочена за 18 май 2022 г. от 8.30 часа.

На 20 май от 8.30 часа е вторият задължителен ДЗИ и задължителният държавен изпит за придобиване на професионална квалификация (в частта му по теория на професията).

Датата и началният час за всеки от предметите за допълнителна матура ще се определят след обобщаване на подадените заявления.

Източник: МОН

Материалът През 2022 г. за първи път ще има матури по редки езици е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

Примерни задачи за матурата по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за 12 клас

Admin — Thu, 03 Feb 2022 11:49:07 +0000

Държавният зрелостен изпит (ДЗИ) по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК след 12 клас се провежда под формата на тест и ще има различни задачи, сред които:

задачи с избираем отговор;
задачи с кратък свободен отговор;
задачи за създаване на текст – писане на официално писмо по зададена ситуация и опори, както и създаване на аргументативен текст за изразяване на мнение.

Примерни задачи по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за 12 клас:

Задачи с избираем отговор:

Directions: You will hear a text about things you need to know before traveling to the USA twice. Before you listen to it, you have 2 minutes to read questions 1 – 8. After you hear the text, you have 3 minutes to answer the questions. Then you will hear the text again and will have 1 minute to check your answers. Read questions 1 – 8.

1. In the United States

A) there are cities which tourists should avoid at all costs.
B) tourists should never trust the locals about where to go.
C) tourist-friendly and dangerous city areas can be adjacent.
D) all areas in the American cities are safe for tourists.

2. If you need some medical help while travelling in the USA

A) it’s important that you have travel insurance.
B) you can get access to some cheap medical services.
C) you have to show a printed version of your insurance.
D) you still have to pay a lot despite having a travel insurance.

3. The cheapest way to travel around the USA is

A) by train.
B) by bus.
C) by plane.
D) by car.

4. In the American restaurants

A) it is rude not to tip the waiter.
B) tipping is not typically expected.
C) you’ll need a calculator to check your bill.
D) it is appropriate to give the waiter a 10% tip.

5. In most American cities, walking around the different neighbourhoods is quite safe.

A) True B) False

6. Healthcare in the USA costs a lot.

A) True B) False

7. Unlike other means of transport in the US, there are no discounts on domestic flights.

A) True B) False

8. Waiters in the USA are underpaid.

A)True B)False

You will now hear the text.
You will hear the text again. Mark your answer on the answer sheet.

Задачи със свободен отговор

Directions: Read the text again and answer questions 7 – 8 using short phrases only. Write your answers on the answer sheet.

How can you speed up the composting process?
………………………………………………………………………………………………….
If you are lucky, when can your compost mixture be usable?
………………………………………………………………………………………………….

Оценявани компетентности: умения за разбиране при четене.

Задачи за създаване на текст

Този компонент се състои от две задачи:

– Първа задача: Писане на официално писмо по зададена ситуация с изходен опорен текст с обем на текста от 120 до 130 думи. Максимален брой точки: 20.

You are Jane Brown / John Brown. You like adventure and you have seen the following advertisement in your local newspaper.
Round the world trip – Travel Competition

Do you like adventure? Would you like a chance to travel?
We need one more person to join a small group on a trip around the world.
Write to Mr Marshal, the organizer of the trip, telling him:
● why you would like to go on the trip;
● what skills you have which would be useful on the trip;
● what previous experience you have of travelling (if any).

Write a letter of application. Start and finish the letter in an appropriate way.
(Word limit: 120 – 130 words)

Оценявани компетентности: умения за създаване на текст

– Втора задача: Създаване на аргументативен текст за изразяване на мнение с обем от 200 до 220 думи.
Максимален брой точки: 30

You have come across the following article about social media:

Social Media Destroying Social Skills
Teenagers text at the dinner table. They tweet walking to class. They check Facebook on dates. Many of them have become so dependent on technology that they struggle interacting with people in real life. Their only means of communication are through texting and emails. Social skills are lacking in a majority of high school students and social media seems to be impacting this.
A study by Stanford University showed that applications like Facebook,
Twitter, and FaceTime are not a replacement for real human interaction. 3,461 American girls aged 8 to 12 were surveyed for the study. It was concluded that young girls who spend an excessive amount of time using these devices will struggle to develop normal social skills.

Write an essay on the following topic: Social media have destroyed our ability to communicate. Do you agree or disagree? Give your opinion about the topic and include the following points:
· examples of ways in which social media has had a negative influence on communication;
· examples of ways in which social media has had a positive influence on communication;
· your opinion as to whether the effects are mainly positive or negative.
(Word limit: 200 – 220 words)

Оценявани компетентности: умения за създаване на текст.

Good luck!

Материалът Примерни задачи за матурата по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за 12 клас е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.

МАТУРА 12 клас по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Admin — Wed, 02 Feb 2022 08:49:58 +0000

На вниманието на всички, които са избрали да се явят на втора задължителна матура – ДЗИ изпит по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, представяме нашите курсове! С постоянство, знания, умения, усърден труд и в сътрудничество ще поставим запетаята на правилното място!

Не мога! Не, мога!

По време на занятията работим предимно върху изпитни варианти по модела за ДЗИ за 12 клас по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК! Отработваме затруднения, даваме разяснения, правим упражнения върху текстове за слушане и четене с разбиране, преговаряме и упражняваме лексика, пишем есета! Граматиката е нашият специалитет! А в минутите за почивка – говорим на английски!

Какво предлагаме?

Курс по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за 12 клас

1 урок – 2 уч. часа х 45 мин. – 90 мин.

Веднъж в седмицата, 4 пъти в месеца

ЦЕНА: 180 лв.

А сега – какво е това „животно“ матура по английски език!? :–)

Формат на изпита за ниво В2:

1. ВИД НА ИЗПИТА

Държавният зрелостен изпит е писмен и анонимен.

2. ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ

Държавният зрелостен изпит е с продължителност четири астрономически часа.

3. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Държавният зрелостен изпит включва учебното съдържание за ниво В2 в съответствие с Общата европейска езикова рамка, описано в държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка и в държавния образователен стандарт за профилирана подготовка.

4. Теми

Лична информация (представяне).
Предизвикателства на съвременния начин на живот. Човекът в съвременния свят – социални ангажименти, гражданско общество, доброволчество.
Дом, семейство, приятели и училище. Личен избор и отговорности.
Всекидневие: дневен режим, пазаруване, магазини, услуги.
Външен вид и характер.
Междуличностни отношения: чувства, емоции.
Образование, професии и социални контакти.
Образователни системи и професионална реализация.
Социална среда и ценностна система. Начини на общуване в съвременния свят. Социални мрежи.
Формални и неформални общности – толерантност в общуването. Идентичност и ценности.
Видове медии. Езикът на медиите. Силата на словото.
Родно място – минало, настояще, бъдеще, забележителни личности.
Мечти и представи за бъдещето: образование, професия, дом, семейство.
Облекло и мода. Модни предпочитания и тенденции.
Хранене и заведения за хранене. Кулинарно многообразие.
Свободно време (хоби, предпочитания) и интереси: музика, книги, кино, спорт.
Здраве и здравословен начин на живот (човешкото тяло, грижи за здравето, медицински услуги): здравословно хранене, физическа активност, здравословни навици и поведение.
Природа: растения и животни, време, климат, природни явления, географски обекти, природни чудеса.
Екология: екологични организации и инициативи, защитени природни обекти. Опазване на планетата Земя. Енергия за утрешния ден.
Пътуване, ваканция, туризъм: планиране, транспорт и ориентация в града, впечатления и преживявания.
Изкуства и култура: емблематични представители на различни видове изкуства и култура и техни произведения.
Наука и научни постижения: известни учени и техният принос, иновационни технологии. Научни и технически постижения – с мисъл за утрешния ден. Човекът и науката.
Родината и светът – езици, страни, народи, граждани на Европа и на света.
Празници и традиции в родината и в страните на изучавания език.
Културни и исторически забележителности в родината и в страните на изучавания език.
Приносът на родината в световното културно-историческо наследство. Историческа памет и приемственост.

5. ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

При слушане:

да разбира основна и конкретна информация в относително сложни, автентични текстове на стандартен език от познати тематични области, представени с нормално темпо на речта и съобразно правоговорните норми на езика;
да извлича съществени за разбиране на смисъла подробности от текста;
да разпознава комуникативните намерения на говорещия/говорещите;
да интерпретира правилно значението на използваните граматични структури и лексикални средства в контекста на комуникативната употреба.

При четене:

да разбира общото съдържание и извлича основна информация от относително сложни, автентични художествени, научнопопулярни и публицистични текстове по познати теми;
да разбира и извлича съществени за разбиране на смисъла подробности от текста;
да разбира позицията или намерението на автора на текста;
да извлича имплицитна информация, като се опира на общите си познания и житейски опит, както и на знанията за културата на носителите на езика;
да разбира логическата свързаност и да разпознава структурата на текста;
да интерпретира правилно значението на използваните езикови средства в контекста на комуникативната ситуация.

При писане:

да създава логически свързан и правилно структуриран текст в съответствие със зададените тема и опори за изпълнение на задачата;
да описва реални или въображаеми събития, да разказва за преживявания от личен житейски опит, да изразява мнение по определена тема и да аргументира позицията си, да води лична и официална кореспонденция;
да изразява отношения и чувства;
да използва подходящи изразни средства, като спазва граматичните и правописните норми на езика.

6. ФОРМАТ НА ИЗПИТА

Държавният зрелостен изпит се провежда под формата на тест, включващ 45 задачи, сред които:

задачи с избираем отговор;
задачи с кратък свободен отговор;
задачи за създаване на текст – писане на официално писмо по зададена ситуация и опори, както и създаване на аргументативен текст за изразяване на мнение.

7. ОЦЕНЯВАНЕ

Максималният брой точки от държавния зрелостен изпит е 100. Резултатите от изпита се записват в точки като процент от максималния брой точки. Изпитът се приема за успешно положен при резултат, равен или по-висок от 30% от максималния брой точки.

Материалът МАТУРА 12 клас по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК е публикуван за пръв път на Подготовка за матура и НВО в София – Школа Аслан.